SOMOS ÚNIC@S 

El colegio San Esteban se encuentra desarrollando este curso un proyecto global del centro titulado “Somos Únic@s, somos diferentes” cuya base fundamental es el descubrimiento de las emociones y a su gestión. En una sociedad que avanza cada día de forma vertiginosa en un mundo en el que la tecnología y la inmediatez dominan nuestros días hemos considerado fundamental realizar una pausa centrándonos en el desarrollo emocional y social de nuestros alumn@s.

Estamos convencidos que ser conscientes de sus emociones les va a permitir mejorar sus resultados académicos en su vida escolar y tomar decisiones con mayor seguridad en su vida personal.

El proyecto “Somos Únic@s” ha fomentado un entorno escolar seguro donde los niñ@s sienten que pueden expresar sus emociones sin miedo al juicio mediante el establecimiento de normas claras y de un clima de respeto.

“Somos Únic@s” ha supuesto para nuestros alumnos comprender porque a veces se sienten felices, con miedo, con rabia, con gratitud. No se ha descartado ninguna emoción considerada positiva o negativa simplemente se han vivenciado cada una de ellas en cada una de las jornadas llevadas a cabo a partir del trabajo diario que se ha ido desarrollando.

Mensualmente se iba haciendo protagonista a una emoción concreta organizando múltiples actividades y experiencias en torno a ella. Hemos decorado todo el colegio con mensajes positivos y coloridos donde los alumnos se sientan cómodos y felices y esto influya en su estado de ánimo.

Hemos trabajado la valentía invitando al colegio a un atleta ciego que ha enseñado a los alumnos como afrontar las dificultades de la vida transformando las limitaciones en retos a superar. Diseñamos “pócimas” para vencer los miedos donde los niños expresaban lo que sentían y buscaban como podían solucionarlo a través de mensajes escritos. También se diseñaron proyectos creativos como los atrapasueños que resultaron muy ilusionantes para los niños.

La emoción de la ilusión ha estado muy presente en momentos importantes del curso escolar como la Navidad o los Carnavales creando ambientes  de entusiasmo planificando actividades  que prioricen la alegría en los niños y fortalezcan los lazos de amistad entre ellos : elaboración de disfraces que representen las diferentes emociones ,desfiles cooperativos , regalos solidarios con personas que a veces nos  resultan invisibles en nuestra vida diaria, invitación a personas del ámbito educativo para que participen  de este proyecto y puedan disfrutar de él.

Se han integrado todas las emociones sin excluir ninguna ya tengan un carácter más positivo o negativo, emociones como la ira, la rabia o la frustración han formado parte del proyecto “Somos Únic@s”.

Hemos animado a los alumnos a expresar sus sentimientos donde pudieran expresarse con libertad dando ejemplos a los alumnos de cómo manejar la rabia de manera constructiva aceptando la emoción que sienten como primer paso para manejarla. Una vez que la calma haya vuelto pensar en que situación causó esa emoción y buscar una solución desde un enfoque empoderado con la ayuda de los profesores.

Practicar la respiración y la atención consciente ha formado parte de este proyecto como base fundamental para conseguir cumplir con los objetivos planteados.

Las tareas se dividían en pasos pequeños para que no se sintieran abrumados y pudieran trabajar más concentrados. Hemos dado mucha importancia al movimiento para que los niños puedan liberar energía y de esta manera conseguir una mayor atención y nunca olvidarnos de los elogios positivos que les mantenía con una fuerte motivación.

Desde el colegio San Esteban estamos convencidos que el trabajo sobre las emociones va a favorecer la creación de un ambiente de respeto y empatía, lo que ayudará a reducir los conflictos y mejorará las relaciones interpersonales.

Cuando los niños se sienten emocionalmente seguros están más dispuestos a arriesgarse en su aprendizaje lo que determina no solamente su aprendizaje sino prepara a los alumnos en su vida fuera del colegio.

El proyecto “Somos Únic@s” está resultando clave para el desarrollo integral de nuestros alumnos compensando desigualdades y favoreciendo siempre una enseñanza de calidad que respete y atienda la individualidad de cada niño, así conseguiremos que su infancia transcurra con mucho bienestar como base de todos los aprendizajes.

Autoras:

María José González Ruiz (Coordinadora del proyecto) y Marisol Martín Baeza ( Directora del  colegio San Esteban).